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#1832898

A história faz-se com documentos escritos, sem dúvida. Quando estes existem. Mas pode fazer-se, deve fazer-se sem documentos escritos, quando não existem. Com tudo o que a habilidade do historiador lhe permite utilizar para fabricar o seu mel, na falta das flores habituais. Logo, com palavras. Signos. Paisagens e telhas. Com as formas do campo e das ervas daninhas. Com eclipses da lua e a atrelagem dos cavalos de tiro. Com os exames de pedras feitas pelos químicos. Numa palavra, com tudo o que, pertencendo ao homem, depende do homem, serve o homem. Exprime o homem, demonstra a presença, a atividade, os gostos e a maneira de ser do homem.

(Lucien Febvre apud Flávio Berutti e Adhemar Marques, Ensinar e aprender história)

O excerto mostra a produção historiográfica 

  • da chamada Escola dosAnnales, que ampliou a noção de fonte histórica e tem interesse em vestígios e registros do que revela informações sobre a atividade humana.
  • da Escola Metódica, que defende a neutralidade do pesquisador diante dos documentos, preferencialmente inéditos e oficiais.
  • da Corrente Neopositivista, que alargou o estatuto científico dos conhecimentos históricos, desde que o passado seja reproduzido com perfeição.
  • da Escola Historicista, que preconiza o uso exclusivo de documentos escritos e combate o uso de conceitos externos aos conhecimentos históricos.
  • do Materialismo Histórico, que relaciona o desenvolvimento das culturas humanas às formas de funcionamento das instituições políticas.
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