A A rotina representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças.
B As rotinas devem ser rígidas e invariáveis, de modo que as crianças se adaptem a ela e não o contrário.
C A rotina pode orientar as ações das crianças, possibilitando a antecipação das situações que irão acontecer.
D A organização do tempo deve prever possibilidades diversas e, muitas vezes, simultâneas de atividades individuais ou em grupos.