A Proporcionar ao professor uma abordagem de conteúdo de qualidade em busca da verdade histórica.
B Serve como suporte nas discussões e no delineamento de proposições educativas da escola e da prática pedagógica.
C Serve de base para planejar as aulas, colocando nos trilhos os conteúdos da disciplina com objetivo de ir ao encontro da história factual, cultural e universal.
D Proporcionar aos professores e educadores aquilo que os educadores chamam de historicidade para além da aparência.
E Efetivamente é um documento de seleção de material didático e recurso tecnológico para o professor transmitir o conhecimento com mais qualidade.