Os conteúdos são compreendidos no Referencial Curricular Nacional para a Educação
Infantil, como instrumentos para analisar a realidade, não se constituindo em fim em si
mesmos. Garante que, para que as crianças possam compreender a realidade na sua
complexidade e enriquecer sua percepção sobre ela, os conteúdos devem ser trabalhados:
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