A o uso da comparação, contextualização e interpretação de fontes históricas, refletindo sobre a sociedade em que vivem, analisando e propondo soluções.
B o desenvolvimento da capacidade de elaborar documentos e fontes históricas, que produzam uma narrativa isenta de subjetividades para as ocorrências estudadas.
C o aprimoramento da consciência histórica, com a finalidade de compreender a evolução dos estágios da humanidade, da Pré-História à Idade Contemporânea.
D a formação de uma competência crítica capaz de aproximar o fazer histórico do fazer pedagógico, tomando como fundamento uma perspectiva teleológica da História.
E a habilidade mínima para aplicar métodos e instrumentos de investigação histórica, que permitam a busca pela verdade dos acontecimentos do passado.