A uma transgressão aos deveres cívicos, sendo interpretada de forma universal como um ato de força.
B o exercício da força física e da coação psíquica para obrigar alguém a fazer algo contrário a si, causando­-lhe danos profundos e irreparáveis.
C uma manifestação visível e explícita, o que facilita sua identificação e enfrentamento nas escolas.
D uma força inata, que reflete comportamentos e valores primitivos, a serem superados pela vida em sociedade.
E um fenômeno de caráter positivo em contextos escolares, que pode ser usado como recurso educativo.