O excesso de informações disponíveis e acessíveis na
era digital tem levado os especialistas em educação a
apostarem no ensino de estratégias de aprendizagem
aos estudantes. Pretende-se, com isso, criar metodologias para que os alunos possam desenvolver ferramentas
eficientes para manejar as informações e transformá-las
em conhecimento relevante.
Segundo Monereo, Pozo e Castelló (In: Coll; Palacios;
Marchesi, 2004), uma visão socio-contextual do ensino
de estratégias de aprendizagem no contexto escolar
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