A A convicção é de que as crianças são cientistas, trabalhando nos materiais de seu mundo físico e lógico matemático para dar sentido à realidade.
B A aprendizagem, pode e deve anteceder o conhecimento.
C A idade mental da criança é tradicionalmente definida pelas tarefas que elas são capazes de fazer de forma independente.
D Sugere que a escola atue na estimulação da zona de desenvolvimento proximal, pondo em movimento, processos de desenvolvimento interno que seriam desencadeadas pela interação da criança com outras pessoas de seu meio.
E Demonstra a afetividade da interação social no desenvolvimento de altas funções mentais, tais como: memória voluntária, atenção seletiva e pensamento lógico.