A Jogos são úteis apenas em atividades extracurriculares, sem impacto direto no desempenho acadêmico em sala de aula.
B Jogos distraem os alunos do aprendizado formal e não contribuem significativamente para a compreensão de conceitos abstratos como a matemática.
C Jogos são eficazes apenas para a revisão e fixação de conteúdos, mas não para a introdução de novos conceitos matemáticos.
D Jogos permitem que as crianças aprendam conceitos matemáticos de forma prática e contextualizada, tornando o aprendizado mais significativo.