A Não deve haver afetividade quando se trata de pessoas com deficiência.
B Alunos(as) com deficiência precisam ser tratados de maneira mais rude, para que tenham limite e respeitem os professores.
C Precisa haver muita coerência entre os diálogos estabelecidos e as práticas desenvolvidas, oportunizando estabelecimento de vínculos entre professores e alunos(as), sendo a afetividade processo mediador desse contexto.
D Com alunos(as) com deficiência, é preciso manter o rigor da disciplina, de maneira rude.
E Não há afetividade em relações de Educação Escolar.