A Ter contato direto com a mãe do paciente.
B Primeiramente, termos contato com a professora.
C Auxiliar e compreender a funcionalidade do sintoma dentro da história individual dos progenitores do paciente.
D Descobrir a funcionalidade do sintoma dentro da estrutura familiar e aproximar-nos da história individual do sujeito e da observação de tais níveis operando.
E Descobrir a razão do sintoma dentro da hierarquia da escola e, com isso, o papel de cada um no processo de aprendizagem.