A Avaliar o trabalho pedagógico apenas através de provas e retenção das crianças, para garantir a eficiência do aprendizado.
B Utilizar a avaliação para refletir sobre a prática pedagógica e melhorar as aprendizagens das crianças, sem práticas inadequadas como provinhas ou retenção.
C Focar a avaliação exclusivamente nas atividades propostas, sem considerar o contexto de aprendizagem ou as interações das crianças.
D A avaliação deve ser baseada principalmente na observação esporádica e subjetiva das crianças, sem necessidade de registros documentados.
E Implementar práticas de avaliação que excluam o acompanhamento da trajetória da criança ao longo da Educação Infantil, priorizando a autonomia do Ensino Fundamental.