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#3725118

Em uma escola, o professor de Educação Física inicia as aulas de futsal com longas séries de exercícios de passe, condução e chute, sempre realizados em colunas, sem adversários e sem situações de jogo. O objetivo é que os alunos dominem primeiro as técnicas, para depois aplicá-las em partidas.

Esse modelo de ensino corresponde à:

  • Concepção pedagógica lúdica, que privilegia a espontaneidade.
  • Concepção mecanicista, focada na transmissão de técnicas descontextualizadas.
  • Concepção sociointeracionista, voltada para a resolução de problemas coletivos.
  • Concepção situacional, em que técnica e tática são aprendidas de forma integrada.
  • Concepção crítica-emancipatória, centrada no caráter cultural do jogo.
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