A favorecer a ação individual de transmitir conhecimentos prontos, sem assumir protagonismo pelo seu trabalho.
B frear a democratização das relações assimétricas de poder e decisão, diminuindo o acesso à informação e o envolvimento com o trabalho.
C guardar os principais pilares da educação permanente que são a fragmentação, a hierarquização e a centralização dos processos.
D desencadear uma visão do todo, de interdependência entre as profissões de saúde, além de possibilitar a construção de redes de mudanças sociais.
E padronizar uma divisão entre teoria e prática, pois são antagônicas no processo de educação em saúde.