A Todas as crianças, de ambos os sexos, têm direito fundamental à educação e a elas deve ser dada a oportunidade de obter e manter um nível aceitável de conhecimentos.
B Cada criança tem características, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem que lhe são próprios.
C Os sistemas educativos devem ser projetados e os programas aplicados de modo que tenham em vista toda a gama dessas diferentes características e necessidades.
D As pessoas com necessidades educacionais especiais devem ter acesso às escolas comuns, que deverão integrá-las em uma pedagogia centralizada na criança, capaz de atender a essas necessidades.
E No momento que o sistema educativo tradicional diagnosticar uma criança com necessidades especiais, deve-se providenciar a transferência para escolas especializadas, afim de que o processo de aprendizagem das demais não seja prejudicado.