A deve constituir um instrumento de controle da disciplina em sala de aula, possibilitando ao professor ter melhor resultado em seu processo de ensino.
B possibilita promover a classificação dos alunos, separando-os em duas categorias: os que sabem determinado conteúdo e os que não o sabem.
C permite verificar o quanto os alunos foram capazes de absorver os conteúdos trabalhados ao longo do bimestre.
D subsidia uma reflexão contínua sobre a sua prática, sobre a criação de novos instrumentos de trabalho e sobre a retomada de aspectos que devem ser revistos para o processo de aprendizagem.
E permite ser utilizada como mecanismo para a premiação dos alunos ao final do ano letivo em função de seu desempenho.