A Sujeito e contexto não se unificam no âmbito educacional.
B Se reconhece a bidirecionalidade e interatividade entre os atores do processo educativo, bem como entre os seus contextos.
C As situações são mais complexas, porém previsíveis.
D O contexto e os processos educativos de aprendizagem e desenvolvimento são interdependentes, mas há uma subordinação previsível desses processos aos vários tipos de contextos.
E Uma pedagogia de infância construtivista não conduz a uma pedagogia de participação.