A o cumprimento de objetivos de curto prazo, pois a formação humana ocorre em tempo presente.
B o acesso aos processos de apropriação, renovação e articulação de diferentes linguagens.
C o acesso às ferramentas necessárias para compreensão do mundo, independentemente das especificidades dos mundos sociais e familiares de onde cada criança provém.
D a variedade e a pluralidade de atividades e experiências com o tempo e com o espaço, evitando a repetição e a rotina.
E o atendimento em uma perspectiva individualizada, e não coletivizada, a fim de evitar rupturas com as dinâmicas familiares que os bebês têm em seus lares.