A Conjunto de conteúdos definidos de forma rígida, para aplicação nas ações educativas formais e não formais.
B Saber curricular caracterizado como aquele em que o ser humano se apropria do que é produzido nas práticas educativas formais, tendo como pressuposto somente as pesquisas científicas.
C Processo em construção, ao longo da carreira profissional, na interface do social com o individual mediado pelo trabalho.
D Processo de mobilização de modelos e técnicas oriundos de organizações diversas, adequadas às instituições educacionais.
E Relação pedagógica centrada nas necessidades e interesses do educador.