A estimular o senso de disputa por meio da execução de rodas de debate.
B fazer a manutenção pacífica da relação vertical entre professor e estudante.
C realizar o consenso entre os educandos ao evitar discutir temas controversos.
D promover a defesa dos interesses individuais como o valor central do convívio humano.
E articular o processo educativo com as práticas e necessidades cotidianas.