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#3006353

A obra Democracia e Educação é um marco nas discussões sobre a educação em sua interface com a vida social e política. Nela, o filósofo John Dewey observa que, em determinadas condições, “a vida escolar torna-se uma modalidade de vida social, uma sociedade em miniatura, em íntima interação com outras modalidades extraescolares de existência associada”. Para tanto, é necessário um plano educacional em que o aprender seja

  • a organização delimitada entre os atos puramente físicos e externos e a atitude ou elemento da pessoa consciente, estabelecendo uma hierarquia entre ação e pensamento.
  • a consequência de atividades ou ocupações contínuas que tenham uma finalidade social, utilizando o material de situações tipicamente sociais.
  • um favorecimento do agir de acordo com princípios, opondo-se ao agir por interesse, com o indivíduo se subjugando à moralidade e à vida social coletiva.
  • a expressão da separação entre o ensino e a atividade e, portanto, entre o ensino e a moral, resguardando o espaço e a função social específicos de cada um.
  • um trabalho voltado ao indivíduo e seus interesses próprios, focando no desenvolvimento do sujeito independentemente das condições sociais de seu tempo.
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