A respeitar as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no ensino fundamental.
B utilizar múltiplos registros das atividades realizadas pelas crianças na educação infantil, para garantir o acompanhamento no ensino fundamental.
C elaborar uma proposta pedagógica que permita a antecipação dos conteúdos a serem trabalhados no ensino fundamental.
D identificar o que caracteriza o modo de aprendizagem das crianças e ampliar os recursos de aprendizagem.