Acerca do desenvolvimento da escrita, Emília Ferreiro
explicou que, quando os estudantes produzem registros
que podem ser lidos por outras pessoas, na maioria dos
casos, eles (os estudantes) começam a se questionar sobre
a forma correta de se grafar as palavras. Por exemplo, eles
sabem que é possível escrever “chicara”, mas questionam
se devem escrever com “x” ou “ch”. Essa descrição
caracteriza o nível
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