Diversos autores estudam as formas de assessoramento psicopedagógico que possam
responder aos desafios institucionais presentes no atual cenário educacional do Brasil. Assim, as
mudanças propostas têm suas raízes em aspectos relacionados à cultura, às atitudes, aos
pensamentos, às ideias implícitas dos professores, dos gestores e de toda a comunidade escolar. São
ações ou práticas condizentes com esse paradigma colaborativo, EXCETO:
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