Maria Zainko (In Gestão escolar e formação de gestores,
2000) faz uma análise histórico-filosófica do planejamento como instrumento de gestão educacional. Segundo a
autora, a experiência de planejamento participativo incorre, consciente ou inconscientemente, em alguns riscos,
ou até mesmo em certos equívocos, sendo, o mais frequente, o de
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