A algumas competências socioemocionais (como a empatia) devem ser trabalhadas de forma independente do pensamento crítico, de cunho cognitivo, a fim de garantir seu pleno desenvolvimento.
B as competências cognitivas são priorizadas na parte comum do currículo, ao passo que as socioemocionais predominam na parte diversificada.
C competências socioemocionais impactam na permanência dos estudantes na escola, enquanto as cognitivas têm relação mais direta com a empregabilidade.
D a simultaneidade na mobilização das competências cognitivas e socioemocionais deve ser intencionalmente explorada.
E as competências socioemocionais visam conformar subjetividades, enquanto as cognitivas permitem construir conhecimento.