A ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora, sem a participação da comunidade escolar, garantindo maior objetividade nas decisões pedagógicas
B estabelecer metas e ações isoladas, voltadas apenas para o cumprimento das exigências legais
C refletir a identidade da instituição e orientar as práticas pedagógicas de forma participativa, democrática e coerente com as necessidades das crianças
D priorizar resultados quantitativos e avaliações padronizadas, em detrimento do processo formativo e da autonomia docente