A Planejar a atuação docente de uma maneira suficientemente flexível para permitir a adaptação às necessidades dos alunos em todo o processo de ensino-aprendizagem.
B Contar com as contribuições e os conhecimentos dos alunos, tanto no início das atividades quanto durante sua realização.
C Estabelecer metas ao alcance dos alunos para que possam ser superadas com esforço e ajuda necessários.
D Potencializar progressivamente a autonomia dos alunos na definição de objetivos, no planejamento das ações que os conduzirão em sua realização e controle, possibilitando que aprendam a aprender.
E Avaliar os alunos conforme suas necessidades, levando em conta o seu ponto de partida e o seu ponto de chegada no processo ensino-aprendizagem, com vistas apenas no produto final.