A avaliação na Educação Infantil, por não ter
caráter de nota, pode ser feita com mais
registros e acompanhamentos validando, a todo
momento as pequenas alterações que ocorrem
no desenvolvimento da criança. Para que a avaliação na Educação Infantil seja de
qualidade, é preciso ressignificá-la em práticas
pedagógicas eficazes. Com isso, a avaliação
passa a ser:
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