A a priorização da formação técnica dos profissionais em detrimento do desenvolvimento de habilidades socioemocionais, desconsiderando a importância do cuidado integral das crianças na primeira infância.
B a ênfase na padronização das atividades educativas, negligenciando a diversidade cultural e individual dos alunos e profissionais envolvidos na formação da criança.
C o estímulo ao educador em promover uma liderança ambígua no contexto de atenção unidisciplinar, com profissionais técnicos no cuidado com as crianças.
D o reconhecimento da importância da identidade pessoal de alunos, suas famílias, professores e outros profissionais, e a identidade de cada unidade educacional, nos vários contextos em que se situem.