A o movimento de transposição do conhecimento aprendido na escola para a prática do cotidiano, no qual o aluno dá evidências de conseguir fazer nexos e relações com outras situações.
B a transferência de tecnologias e conhecimentos para o sistema escolar, de forma que as experiências didáticas diversas possam ser utilizadas pelos professores.
C o fenômeno por meio do qual transforma-se o conhecimento científico em conhecimento escolar, para que possa ser ensinado pelos professores e aprendido pelos alunos.
D o esforço de superação desenvolvido pelos professores no ambiente educativo, com vistas a alcançar os objetivos de ensino mesmo em condições adversas.
E o processo de incorporação dos princípios da didática pelo professor, quando o docente alcança a compreensão de como deve atuar na condução de sua atividade de ensino.