A de conhecimentos prescritos pelas instituições de educação que ganha efetividade no dia a dia da sala de aula, nas relações que se estabelecem entre educador e educando, nas particularidades de suas vivências e de suas maneiras de pensar.
B de saberes que não estão prescritos nas diretrizes curriculares, mas que afetam positivamente ou negativamente o processo de aprendizagem dos conhecimentos escolares.
C de experiências de aprendizagem planejadas e patrocinadas pela escola carregadas de valores e princípios compartilhados no contexto social.
D de experiências em que se articulam saberes da experiência e socialização do conhecimento em seu dinamismo.