A Aquelas onde os “bons estudantes” são aqueles que se adaptam a um único modelo de ensino.
B Aquelas em que as práticas de ensino não precisam se adaptar às diferenças e singularidades dos estudantes, mas sim, os estudantes que devem demonstrar adaptabilidade aos processos propostos.
C Aquelas cujo interesse maior está nos resultados alcançados em conformidade com certos níveis pré-determinados.
D Aquelas que consideram as experiências vividas como valor básico para qualquer aprendizagem e, portanto, compreendem que a necessidade de aliar essas experiências às propostas didáticas de avaliação.