Na teoria sociointeracionista de Lev Vygotsky, o
desenvolvimento da linguagem e outras funções
cognitivas superiores ocorre através de
interações sociais e é mediado por instrumentos
culturais e psicológicos. Um conceito mais
complexo dentro dessa teoria refere-se ao uso de
ferramentas simbólicas que mediam o
pensamento e a comunicação. Esse processo, em
que um conceito inicialmente interpsicológico
(externo) é internalizado e se torna
intrapsicológico (interno), é denominado:
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