A nem todas as crianças passam pelos mesmos estágios na mesma ordem universal.
B cada estágio mostra um padrão de movimento qualitativamente e quantitativamente diferente do anterior.
C os estágios posteriores originam-se dos ulteriores, é o que se conhece como integração hierárquica.
D o equilíbrio entre a estrutura mental do indivíduo e o ambiente estimula a emergência de um novo estágio.
E dentro do mesmo estágio comportamentos misturam-se e combinam-se com comportamentos anteriores, portanto não pode haver regressão de estágios, ou seja, processo de consolidação.