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#3073170

Em relação à política nacional para a educação  inclusive, o art. 58 da Lei n° 9.394/96 (conforme a redação pela Lei n° 12.796/2013), define a educação especial como a modalidade de educação escolar  oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

Sobre a inclusão de estudantes  com  necessidades especiais, marque apenas  a alternativa CORRETA.

  • O fato de um estudante ter uma deficiência deve ser motivo para que ele seja privado do conteúdo na sua íntegra, mesmo que isso envolva flexibilizações ou diversificações  de estratégias pedagógicas.
  • A convenção sobre os Direitos  das Pessoas com Deficiência esclarece que tais pessoas devem ter acesso ao ensino em  igualdade de condições com os demais estudantes.
  • A implantação dos espaços de Atendimento  Educacional Especializado - AEE são substitutivos da sala de aula comum.
  • A diversidade de habilidades e características físicas e intelectuais é categorizada atualmente como formas de padronizações excludentes.
  • A presença de uma criança com deficiência atrapalha o processo de ensino e aprendizagem dos outros estudantes.
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