A a valorização da pessoa do educando enquanto aprendiz e como ser histórico, político e social.
B o desenvolvimento de técnicas capazes de treinar o aprendiz para sua função no mercado de trabalho.
C a transversalidade de temas que possibilitam superar as dinâmicas próprias das disciplinas.
D a compreensão dos limites de aprendizagem geneticamente determinados em cada indivíduo.
E o conhecimento incorporado pelos educandos de forma cumulativa por meio da transmissão científica e planejada dos conteúdos.