Texto da Questão:
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Alunos de uma turma de ensino médio foram convidados
a participar do levantamento de dados de um experimento sobre
evapotranspiração. Nessa atividade, um técnico de laboratório
explicou os experimentos realizados ao longo do tempo no
laboratório e efetuou, no momento da atividade, medições de
dados de disponibilidade de água no solo e no ar, os quais foram
repassados aos alunos. O professor solicitou que os alunos
entregassem, no prazo de uma semana, um relatório relacionando
os dados coletados e todas as observações realizadas aos
conceitos científicos e conteúdos abordados em sala de aula e em
outras fontes de pesquisa.
Considerando a situação hipotética apresentada e as
competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE)
para o componente curricular de biologia e para a área de
ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue
o item subsequente.
O relatório apresentado pelos alunos ao final da atividade pode ser uma fonte de avaliação diagnóstica, para auxiliar o professor a replanejar suas ações em sala de aula.
O relatório apresentado pelos alunos ao final da atividade pode ser uma fonte de avaliação diagnóstica, para auxiliar o professor a replanejar suas ações em sala de aula.
