A (1) É avaliado por meio da estimulação tátil da regiãoposterior da língua e(ou)da parede posterior dafaringe, pode ser testado com o dedo em criançaspequenas e sem dentes ou com abaixador de língua emcrianças maiores; (2) esse reflexo é observado ao seestimular as comissuras labiais, nos quatro pontoscardeais, o bebê vira a face para o lado do estímulo.
B (1) Esse reflexo é observado ao se estimular ascomissuras labiais, nos quatro pontos cardeais, o bebêvira a face para o lado do estímulo; (2) é avaliado pormeio da estimulação tátil daregião posterior da línguae(ou) da parede posterior da faringe. Pode ser testadocom o dedo em crianças pequenas e sem dentes oucom abaixador de língua em crianças maiores.
C (1) Avalia‐se por estímulotátil das gengivas, tende adesaparecer ao redor do 10° mês de vida; (2) é avaliadopor meio da estimulação tátil da região posterior dalíngua e(ou) da parede posterior da faringe. Pode sertestado com o dedo em crianças pequenas e semdentes ou com abaixador de língua em criançasmaiores.
D (1) Avalia‐se por estímulo tátil das gengivas. Essereflexo é mediado pelo V par craniano e precede amastigação. Tende a desaparecer ao redor do 10.ºmêsde vida; (2) ao se estimular as comissuras dos lábios, obebê vira a face para o lado do estímulo.
E (1) É avaliado por meio daestimulação tátil da regiãoposterior da língua e(ou)da parede posterior dafaringe, pode ser testado com o dedo em criançaspequenas e sem dentes ou com abaixador de língua emcrianças maiores; (2) é observado quando há aextensão e abdução dos membros superiores, emresposta a um movimento rápido.