A É caracterizada por critérios flexíveis que prescindem da diferença entre graus melhores ou piores de aprendizado.
B Ocorre apenas ao final de cada período letivo, servindo para medir o avanço dos alunos na formação.
C Utiliza métodos quantitativos avançados para mensurar o nível de conhecimento adquirido por cada aluno.
D Acontece de maneira contínua e focada em identificar dificuldades e avanços ao longo do processo.
E É aplicada de maneira informal e sem a necessidade de planejamento ou registro sistemático dos resultados obtidos.