A A perspectiva interdisciplinar não é contrária à perspectiva disciplinar, ao contrário, não pode existir sem ela, pois precisa dela.
B O caráter interdisciplinar da prática do conhecimento pressupõe a articulação dos meios, independentemente dos fins.
C As diferentes atividades didáticas e as contribuições dos diversos componentes curriculares ocorrem se acumulando apenas por justaposição, o que não impede um trabalho interdisciplinar.
D A atividade interdisciplinar em relação ao conhecimento é uma prática que acontece sem precisar de múltiplos enfoques mediatizados.
E Para acontecer a prática docente interdisciplinar, não é exigido o desenvolvimento de um projeto educacional.