Vários pesquisadores brasileiros, entre eles, Sabatella (2005), assinalam a necessidade de ampliação de serviços específicos para se conhecer melhor as características do grupo de altas habilidades/superdotação em nosso país, de se fazer mais pesquisas na área, de influenciar o desenvolvimento de políticas públicas, que favoreçam o reconhecimento, o estímulo e o aproveitamento de nossos potenciais humanos, de atender, no contexto escolar e familiar, suas necessidades especiais:
