A A adoção dos princípios estéticos no planejamento da Educação Infantil se refere, prioritariamente, à incorporação de linguagens visuais e musicais nas propostas pedagógicas, cabendo à avaliação aferir o domínio técnico dessas expressões pelas crianças.
B Os princípios políticos da Educação Infantil se expressam na padronização dos referenciais avaliativos, garantindo a equidade dos registros descritivos e a objetividade na elaboração de pareceres individuais sobre cada criança.
C A avaliação na Educação Infantil, segundo as orientações da BNCC e das DCNEI, deve estar centrada na aquisição de habilidades pré-escolares, o que justifica o planejamento baseado em metas mensuráveis, ainda que articuladas ao brincar e à ludicidade.
D O planejamento e a avaliação na Educação Infantil, quando orientados pelos princípios éticos, políticos e estéticos das DCNEI, exigem que se privilegiem práticas que reconheçam a pluralidade cultural, a escuta sensível e o respeito às narrativas infantis, sem submetê-las a critérios padronizados de desempenho.