A A avaliação da aprendizagem deve ocorrer apenas no final do processo pedagógico, para medir e averiguar se houve rendimento dos alunos ou não.
B Deve ser contínua, diagnóstica e orientadora da aprendizagem, buscando a efetivação.
C Deve punir erros para disciplinar estudantes, observando os maus exemplos.
D Deve ser padronizada nacionalmente, evitando pormenores de espaço, realidade social, cultura, dentre outros aspectos que em nada devem ser elencados nesse processo.
E Deve ser exclusivamente quantitativa, como uma maneira de elencar índices de desempenho.