A Cria condições para que a transmissão de conhecimentos se dê da forma mais eficiente.
B Desloca a centralidade na construção do conhecimento do docente para o discente.
C Acolhe a complexidade da constituição subjetiva dos alunos em suas várias dimensões.
D Produz o ensino-aprendizagem como prática questionadora, experimental e cooperativa.
E Possibilita um ambiente em que o docente seja capaz de, simultaneamente, ensinar e aprender.