A Disciplinariza os componentes do aprendizado, separando-os em fazer artístico, crítica de arte e história da arte.
B Indica como componentes curriculares ações e não conteúdos, como o fazer, a leitura e a contextualização.
C Entende a arte como expressão e como cultura e, a contextualização, como o ato de estabelecer relações em diversos campos, além do histórico.
D Utiliza um conceito de leitura como interpretação cultural, leitura de palavras, gestos, imagens, expectativas, enfim, leitura de nós mesmos e do mundo em que vivemos.
E Defende que a construção do conhecimento em Artes acontece quando há a interligação entre a experimentação, a codificação e a informação.