A Uso de materiales didácticos diseñados exclusivamente para adolescentes.
B Concentración en la gramática prescriptiva y la corrección lingüística.
C Enfoque pedagógico idéntico al utilizado con estudiantes más jóvenes.
D Priorización de la velocidad en el aprendizaje por encima de la relevancia del contenido.
E Contenidos adaptados a experiencias de vida y bagaje cultural de adultos mayores.