A compreender que os educandos vivem diferentes realidades fora da escola e não cabe a esta se preocupar demasiadamente ou intervir nessas realidades, pois há muito a se fazer na sociedade que não depende exclusivamente da escola.
B ter presente a continuidade entre a educação familiar e a escolar, buscando formas de conseguir a adesão da família para sua tarefa de desenvolver nos educandos atitudes positivas e duradouras com relação ao aprender e ao estudar.
C admitir que, devido aos métodos avançados de ensino utilizados nas escolas públicas na atualidade, em virtude da total assimilação do progresso da psicologia da educação e da didática, hoje família e escola pública utilizam métodos de ensino que são muito diferentes e conflituosos.
D entrevistar os pais e realizar a seleção de alunos, inclusive na escola pública. Toda escola deveria ter o direito de escolher entre os alunos aqueles que já têm os pré-requisitos culturais adequados para o ensino. Isso permitiria elevar o nível do ensino nas escolas.
E admitir que a maioria dos pais acredita que a escola é só o local onde deixa os filhos enquanto trabalha. Cabe à equipe escolar, somente, solicitar às famílias que exijam dos seus filhos a disciplina e uma postura responsável com relação ao aprender e ao estudar.