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#1591268

A professora Beatriz e a professora Camila participaram de um fórum sobre alfabetização nas séries iniciais. Na ocasião, sobre alfabetização e letramento, a professora Beatriz defendeu que o sistema alfabético deve ser objeto de instrução direta, com certa autonomia em relação ao desenvolvimento de práticas de leitura e escrita. Já a professora Camila afirmou que o sistema alfabético não constitui propriamente objeto de ensino, pois a criança é capaz de descobrir por si mesma as relações fonema- -grafema.
Com fundamento nos estudos de Magda Soares (2004) é correto afirmar que

  • a professora Camila está correta, pois alfabetização e letramento são processos independentes, e apenas a alfabetização se relaciona com a maturação biológica da criança.
  • as duas professoras estão equivocadas, visto que, primeiro é preciso deixar a criança descobrir a relação fonema-grafema e depois ensiná-la as práticas sociais de letramento.
  • as duas professoras estão corretas, pois no que se refere à compreensão da função social da leitura e da escrita, pode-se iniciar pela alfabetização ou pelo letramento.
  • as duas professoras estão equivocadas, não se deve dissociar alfabetização e letramento, pois a entrada da criança no mundo da escrita ocorre por esses dois processos.
  • as duas professoras estão equivocadas porque alfabetização e letramento são processos idênticos que envolvem consciência fonológica e experiências com a leitura e a escrita.
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