Os pedagogos preconizam a busca de situações que
permitam colocar a criança em contato com problemas
reais. Porém, quanto mais esse contato com a realidade
se concretiza numa situação de ação, mais complexos são
os problemas de status do conhecimento. Segundo Parra
e Saiz, ao mesmo tempo que ensina um saber, o professor
recomenda como usá-lo, manifestando assim uma
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